أقرّت وزارة التعليم السعودية نظاماً جديداً لحساب المعدل الدراسي للطلاب يتضمن إدراج درجات السلوك والمواظبة ضمن المعدل الدراسي الفصلي. حُددت درجة السلوك بـ100 درجة، ودرجة المواظبة كذلك بـ100 درجة، ويشمل مفهوم السلوك الالتزام بالقيم الإسلامية والوطنية، فيما يشمل مفهوم المواظبة الالتزام بالحضور المنتظم للمدرسة وفق المواعيد الرسمية.
وفي إطار هذا النظام، سيتم تدوين درجات السلوك والمواظبة في حقل خاص ضمن بطاقة درجات الطالب، ما يجعلها جزءاً لا يتجزأ من تقييمه الأكاديمي. وأشارت الوزارة إلى أن الهدف من هذا القرار هو تعزيز الانضباط السلوكي لدى الطلاب، وربط النجاح الأكاديمي بالتميز في السلوك والمواظبة.
وكانت الوزارة قد أوضحت في بيان سابق أن أي غياب للطالب يتجاوز نسبة 10% بدون عذر رسمي قد يحول دون انتقاله للمرحلة التالية، وذلك تأكيداً على أهمية الالتزام بالحضور.
يُذكر أن هذا التعديل يأتي بالتزامن مع اعتماد العام الدراسي 1447/1448 على نظام الفصلين الدراسيين، حيث أقر مجلس الوزراء هذا التغيير بهدف تعزيز كفاءة العملية التعليمية دون المساس بجودة المخرجات.
على صعيد آخر، نُشرت تقارير صحفية تشير إلى أن نظام تقييم السلوك الجديد يمنح الطالب تلقائياً 80 درجة للسلوك الإيجابي مع بداية كل فصل دراسي، و20 درجة للسلوك المتميز بناءً على تميز الطالب في قيم محددة مثل الانضباط والتعاون.
وفي سياق متصل، أوضحت وزارة التعليم أن تضمين درجات السلوك والمواظبة في المعدل الدراسي الفصلي يتماشى مع توجهات تربوية عالمية تربط بين التميز السلوكي والنجاح الأكاديمي، وتستخدم هذه الدرجات كأداة تحفيزية لتعزيز القيم الوطنية والإسلامية.
وبموازاة ذلك، أكدت الوزارة أن توثيق السلوكيات الإيجابية والسلبية أصبح مركزياً وموحداً عبر نظام "نور" الإلكتروني، ما يسهل احتسابها ضمن المعدل الفصلي ويزيد شفافية التقييم أمام الطلاب وأولياء الأمور.
